O Mapa de Presenças

  O mês de outubro está a terminar 

 e também o mapa de presenças vai ficar   completo.

 Não irá para a reciclagem,mas será usado para com as crianças, fazermos a contagem dos dias que estiveram na sala e dos dias que "ficaram em casa".

 

               Utilizando um material ,que faz parte do dia a dia, 

realizado com as crianças, apoiadas pelas famílias ou adultos da sala,

as crianças vão fazer contagens com algo que fizeram :

as suas "bolinhas" registadas num gráfico, o mapa das presenças!

A matemática está presente!

Quem é que já está a preparar a tabela de novembro ?!

Waffles de banana

                    

  Há muito que as crianças 
queriam fazer um bolo.

Sugeri que podíamos 
fazer waffles na sala.

Assim foi... 
e calhou bem porque tivemos  visitas: as crianças da sala amarela apareceram 

  na sala verde,trazendo uma canção do Outono.

Os waffles ficaram deliciosos 
e as crianças escolheram 
como queriam comer o seu:
com canela,maçã,

   ou bagos de romã !!

 Foi uma manhã divertida e com muitos sabores à mistura!!!

          

          
           

   A receita foi registada para o livro de receitas

           para partilha com as famílias e "interessados"!!!

O Sapo

0 sapo apareceu na sala,pela mão do P. (um brinquedo,claro).
As crianças sabiam "coisas",sobre este animal.
Fomos pesquisar nos livros da sala.
Fez-se um projeto.
As crianças apresentaram aos colegas e também à sala laranja!
Outros virão, dos seus interesses,dos seus saberes...
guiados pelos adultos e pela colaboração das famílias !




                                                 

                                     Dia mundial da Alimentação

Hoje,o dia M.da Alimentação deu o mote às nossas atividades!

A SMN. trouxe uma história de casa,que falava de um coelho que foi à horta buscar umas couvinhas...,

observámos uma romã, que alguém chamou de rã (não parece despropositado)...

houve canções e jogos que falavam de alimentos ... e no final do dia uma pequena venda de produtos horticulturas,onde fomos reconhecer  nabos ,batata doce,nabiças...

                 Criar hábitos... sustentáveis!


Na sexta feira fomos ao eco ponto que fica situado perto da nossa instituição!
Todos tinham algo para lá deixar...papel, garrafas plásticas e até pilhas !

Chegados ao eco ponto,reconheceram as cores que lhes correspondem e um a umtodos foram fazendo a triagem, papel ,plástico...


DE REPENTE UMAS DEZENAS DE FORMIGAS NÃO GOSTARAM DA NOSSA
PRESENÇA E TIVEMOS DE IR EMBORA MUITO DEPRESSA ...ainda conseguindo pôr os últimos  papéis à pressa no papelão!!

 A C. tinha trazido de casa, duas pilhas 
 e como verificámos que não havia deposito para as mesmas, voltaram   para a escola onde temos um pequeno deposito para esse efeito!

         

   A ciência que cativa


Hoje,fizemos uma experiência com ímanes.

Desta vez as crianças tiveram oportunidade de partilhar os seus saberes sobre a matéria,
os materiais do mundo físico:
madeira,metal,vidro,plástico,
papel...


Perceberam,com espanto e interesse que o íman atraia o gancho da M.,
mas não o seu cabelo, 
que não atraia o papel,nem o copo de plástico,
mas a frigideira do faz de conta...

A experiência terminou com a conclusão registada na folha de observações.
A M. fez as "cruzinhas" para memória futura!

                           Música ...todos os dias ...
     e à quinta -feira com o A.

Está de volta o A.com a sua viola 

e as canções tradicionais e outras .

Hoje foi a primeira sessão 

de muitas que animarão as tardes de quinta-feira.

                     

   

   Falando de cores...

Porque o V. trouxe uma taça de tomate 

   cherry,resolvemos fazer uma pizza(colorida).

Observado o fruto vermelho,
um pequeno grupo de crianças foi para o refeitório confeccionar a pizza(colorida).

Para participar neste momento de "cultura alimentar",convidámos a mãe do D. que colaborou na apetitosa tarefa.
                   
O 1º passo foi lavar as mãos;

               

depois, preparar os alimentos (sugeridos pelas crianças)

e por fim,fazer a massa,que teve a ajuda  da experiente da C.

  A pizza ficou colorida mas também muito saborosa,disseram!

                 

            Experiência com cores 

        Na área da expressão plástica ,algumas crianças quiseram pintar com aguarelas.

 Escolheram a sua cor preferida 

e com a ajuda da A. pintaram e 

fizeram 

         a experiência das misturas de cores...         

        

 

      À tarde repetimos a experiência,desta vez, 

para enfeitar  a tabuleta dos Troncos,

para colocar no pátio das pedras.

Todos ficaram muito curiosos !

                             OutonO


Dia 23 de setembro celebramos o outono,com um passeio pelas redondezas...quinta das "galinhas",parque urbano da S. e ainda passámos na escola M.Pombo,onde as crianças puderam ver alguns antigos colegas.

Durante o passeio jogámos ao jogo das cores .

Vimos que o céu estava Branco, mas que às vezes está "escuro","vermelho" ou "azul".

Que as folhas podem ser verdes, roxas amarelas, castanhas e "verde amarelo"


E à tarde pedimos à S. da sala laranja que nos emprestasse uma foto ...do camaleão ... 
que também muda de cor e "têm um caracol no rabo", disseram as crianças.

E de tarde até choveu !    
Sorte a nossa, que passeámos de manhã!

Flanela...Flanelógrafo

Nas salas de  pré escolar decidimos criar um flanelógrafo.

Inaugurámos o "dito cujo", batendo com palmas, as sílabas 

deste novo objeto.

Todos lá quiseram pôr um pedaço de feltro, 

feltro esse que cola com um suave passar de mão.

Um novo objeto na sala ,que permite desenvolver a imaginação e a

linguagem, através da criação de  

figuras / objetos imaginárias ou pequenas histórias... 

apenas com os pedaços de feltro coloridos.

       Olhar no espelho ...

    Do  saco das surpresas saiu um espelho e todos quiseram ver o seu rosto através deste objeto "mágico".

Três a três, lá vieram olhar no espelho e depois...desenhar o rosto ...

o corpo ...ou apenas 

fazer uma garatuja.

Foi assim que percebemos algumas das competências das nossas crianças ...

e tivemos muitas surpresas.

                     Sessão de movimento na sala verde

A nossa primeira sessão de movimento teve por base os deslocamentos.As crianças realizaram dois jogos:um a pares,outro organizado em dois grupos.

 Estes jogos permitiram observar o desenvolvimento motor e social das crianças, a sua capacidade de controlo voluntário do movimento,a relação do corpo com os objetos e a capacidade de aceitar as regras acordadas para os jogos.

Claro que não faltou a música para os diferentes momentos da "ginástica".