Sexta feira...

A semana foi atarefada.

mas hoje tivemos dois  dois momentos mais calmos...

• uma história contada pela família do R. - um conto tradicional que todos gostam...
• "O coelhinho Branco", a vitória do bem sobre o mal...

• outra história , dramatizada pelas colegas da Sala Rosa-
• "A ovelhinha que veio para o Jantar",

                               história divertida, que desconstrói o conceito de amizade...

Esta semana, continuámos as plantações no Re-canto...

Com ajuda da A. plantámos um loureiro e oregão, que são plantas aromáticas que se usam na nossa alimentação...

No final, foi necessário regar...até as planta "bebem água".

          Visita e atividades na QUINTA ...

 Na tarde do dia 24 de outubro, 

 passamos a ponte,

 para ir à quinta pedagógica dos Olivais,

 em Lisboa.

O objetivo do passeio era visitar a quinta,
observar os animais e a natureza,
 mas também participar na
"apanha" dos  alimentos,
                                                      que temos falado nestes dias.

Caminhámos até à horta e no caminho vimos: cabras,ovelhas burros ,vacas,cavalos e escutámos o som de alguns animais que se quiseram "apresentar"!

Acompanhou-nos a eng.Fernanda,

que nos ajudou a conhecer cada um dos alimentos...                                                                                                                                                                                                            

 Depois da "colheita",

 fomos todos para a cozinha, 

 ajudar a fazer 

 um sumo com os frutos,

 legumes 

 e adoçante natural ...

stevia e mel.

                                                                     

 Ficou tão bom que algumas crianças quiseram repetir ... 

Regressámos a casa, satisfeitos e bem nutridos!

                       

                                              As "Pegadas" dos alimentos...

Carimbagem com alimentos

Os alimentos têm formas e texturas interessantes, que podem ser exploradas, 

com as crianças,através das actividades 

de expressão plástica.

As crianças procuraram ocupar 
o espaço branco da folha, descobrindo a cada carimbagem,
 os efeitos pictóricos de cada alimento.

"Os elementos expressivos da comunicação visual a explorar são muito diversificados,
podendo integrar elementos como: 
a cor, a textura, as formas geométricas, as linhas..."OCEPE

                   A semana foi rica em explorações e descobertas...

Após comemorarmos o Dia mundial da alimentação,

desencadearam-se uma série de atividades decorrentes do interesse demonstrado pelas crianças acerca dos alimentos.

                                                        

Assim,iniciámos a semana com

jogos dos sabores/aromas.

De olhos tapados,

as crianças procuraram adivinhar através do olfacto ou paladar 

Este jogo permitiu ás crianças tomarem consciência dos sabores e aromas e utilizarem as palavras associadas a estes paladares ou cheiros: ...doce...salgado...amargo..."cheira a arroz doce"cheira bem"..."não presta","cheira a limão","é cebola"...

 

                                                 

                                                                       A romã

Hoje abrimos uma 1 romã ...

ficaram  duas 2 metades

lá dentro, muitas 

" sementinhas", 

"bolinhas vermelhas",

foi assim que lhes chamaram

 ...

novamente a matemática 

esteve presente na mente das crianças.

Depois fomos desenhar a romã, que tem  "picos na cabeça" disse o P.

 À tarde , vimos em conselho, as obras pictóricas dos amigos,

mas também uma reprodução da pintora Maluda.

     Esta semana ...alguns meninos da sala laranja...

apareceram na sala verde com um cartaz, que mostrava a quantidade de açúcar que está escondido nas bebidas que consumimos...menos na água.

 O cartaz ficou exposto na entrada, para que, todos, possamos reflectir, um pouco sobre o   assunto...

  Em plena, "Semana da Alimentação", dia 18 de outubro realizou-se um   Simulacro de Incêndio, no nosso espaço escolar.

Explicámos às crianças o que iria acontecer, quando se escutasse o alarme,"um incêndio de faz de conta", conversámos sobre o tema e as crianças partilharam os seus saberes:
" o fogo queima"," a mãe acende o fogo na cozinha","eu vi o fogo no céu de noite, lá na festa "( o fogo de artifício, " o fogo está nas velas","a mãe acende o isqueiro na varanda"...e muito ficou por dizer...

O C. trouxe o seu carro dos bombeiros e as crianças perceberam, quão importantes são os bombeiros ...e que perigoso é o fogo!

                                     Dia mundial da Alimentação

• Porque os alimentos fazem parte do dia a dia de todos

• Porque têm  cores, formas e cheiros diversos   

• Porque devemos tratá-los com respeito

           ...explorámos as suas propriedades                 (cor,texturas,cheiro) através de 

            jogos com  alimentos.

              

     Os jogos permitiram  desenvolver algumas competências matemáticas: 

• identificar quantidades 

• formar conjuntos (ex.agrupar pela cor ou outro critério)

"O  envolvimento das crianças em situações matemáticas contribui não só para a sua aprendizagem, como para desenvolver o seu interesse e curiosidade pela matemática"

                  O.C.E.P.E.

O D. fez três anos...três Outonos...parabéns !

Ao lanche, tivemos bolo quentinho, acabado de fazer pela sua mãe. 

Depois na sala, o D. abriu uma prenda para partilhar com os amigos ...
massa de moldar !

                    O professor  de música surpreendeu as crianças ...

                

nesta quinta -feira,
com uma sacola de instrumentos de som !

   

   

  

   Uns bem conhecidos (o tambor),

   outros não tanto (os guizos)

   Cada um com o seu nome, 

   cada um com o seu som...

Explorar, identificar auditiva e visualmente os instrumentos, são aprendizagens que promovem o interesse /gosto e a descoberta do mundo da música e dos sons!

Conhecimento do mundo

               Estamos a criar o " Re-canto dos Aromas "

A S. trouxe um pé de hortelã e a C.M. descobriu o que era pelo seu cheiro forte. 

Depois um pequeno grupo foi com a A. plantá-lo.

Como ainda não chove regou-se a horta dos"cheirinhos".

Ah...a semana passada plantámos mangericão... !

Esta atividade pretende promover a participação e responsabilidade das crianças no cuidado e proteção de elementos da natureza, levando as crianças a observá-la,conhecê-la e apreciá-la.

Setembro...foi tempo de regressar e criar rotinas !

   Setembro foi tempo de regressar aos espaços, recantos e cantinhos...revisitar os brinquedos, descobrir novos jogos, perceber o lugar dos objectos, o riso dos amigos, o choro passageiro de um novo amigo, a voz dos adultos da sala " que pode ter as sete cores do arco íris" ...

         Outubro, entra agora, quentinho como o Verão e as crianças 
da sala verde começam as suas rotinas e tarefas diárias ... o Conselho, onde conversamos e planeamos as tarefas e de onde surgem ideias ou sugestões de trabalho... 

 As crianças iniciaram  o registo das presenças ...obrigada aos pais por apoiarem os filhos nesta tarefa matinal!!!

Descobrir jogos novos 

 Regar as plantas que plantámos na entrada

Limpar e regar a  horta

Ajudar a pôr as mesas no refeitório

Esta semana as crianças iniciaram as actividades de inglês (terça-feira),ginástica(quarta feira) e música (quinta feira).Foi uma semana muito activa!!!

Hoje, dia 1 de Outubro  festejámos o aniversário do P.

O P. trouxe um bolo para partilhar com os amigos e ofereceu-nos um livro

-a bruxa Mimi.

Escutámos a divertida história da "Bruxa Mimi" e depois fomos provar o bolo...que estava muito bom!!

O P. fez três anos!